Põgusalt
- sülearvuti ostmine on otstarbekam kui lauaarvuti, Windowsi opsüsteem on õppetöö jaoks mugavam kui Mac (macOS) või Linux
- sülearvuti monitor peaks olema 14 tolli ja kõrgem, matt (pimestamisvastane) IPS-tehnoloogiaga, parem, kui õpilane ühendab sülearvuti teise suurema kuvariga ja töötab kahega
- kui kaal ja teisaldatavus on prioriteetsed, on parem 14 tolli, vastasel juhul on eelistatav 15 tolli
- esmane salvestusruum peab olema SSD-tüüpi (parem M.2-vormingus) ja vähemalt 256 GB
- vähemalt 8 GB muutmälu koos DDR4 tehnoloogiaga
- Ma EI soovita Pentium-, Celeroni- ja Atomi protsessorite või nende ekvivalentidega arvuteid
- Soovitan vähemalt Inteli (või sarnase AMD Ryzeni) Core i3, i5 või uuemat
- töötlemisvõimsust saab hõlpsalt võrrelda PassMarki testimõõduga (soovitatav on vähemalt 3000)
- Euroopas saate õppimiseks osta väga hea sülearvuti umbes 400–700 euro eest
Arvestades paljude valdkondade ja hariduse enda tehnoloogilise ja digitaalse transformatsiooni arengutempot, on soovitav, et igal õpilasel oleks oma personaalarvuti juba võimalikult vara. Kuid milline neist - lauaarvuti või sülearvuti? Tuleb tunnistada, et lauaarvutid on kaotamas populaarsust lihtsamate rakenduste osas ning sülearvutid muutuvad üha populaarsemaks ning neid nähakse üha enam koolides, ülikoolides ja töökohtades. Tänapäeval on need üsna võimsad, hõlpsasti kasutatavad ja mis peamine - pakuvad kaasaskantavust ja mugavust töötada peaaegu kõikjal. Nüüd on sülearvuti õpilase või üliõpilase jaoks hädavajalik, sest ilma selleta muutub õppimine piiratud ja ilma interaktiivsete võimalusteta. Tuleb märkida, et ei tahvelarvuti ega nutitelefon ei saa sülearvutit täielikult asendada.
Laske õpilasel oma arvuti häälestada.
MacBookid oma standardiseeritud ja elastsete konfiguratsioonidega ning mitte nii paindliku macOS-i operatsioonisüsteemiga ei saanud olla õpilase esimese arvutina kõige praktilisem valik, eriti hinna osas. Populaarsematest opsüsteemidest võiksid Linux ja Windows olla praktilisemad. Linux (selle distributsioonid nagu Ubuntu, Linux Mint või teised) on tasuta ja suhteliselt stabiilsem, kuid mugavaks kasutamiseks nõuab see täiendavaid teadmisi ja oskusi, mis õpilasel puududa võivad. Seega võib olla otstarbekam alustada Windowsiga, kuna see toetab paljusid populaarseid rakendusi ja seadmeid, mida kasutatakse aktiivselt akadeemilises ja ärimaailmas ning mida on seadistamisel ja kasutamisel üsna lihtne kasutada.
Peaksite meeles pidama, et digitaalse ja kodeerimisoskuse arendamisega on õpilane tõenäoliselt huvitatud arvuti / sülearvuti katsetamisest ja saab installida kaks operatsioonisüsteemi, ühe sülearvuti. Näiteks peaksid professionaalsed programmeerijad teadma kõiki kolme peamist opsüsteemi ja oskama nende jaoks rakendusi välja töötada.
Monitor peaks olema hele, silmadele meeldiv ja kõigi nurkade alt selgelt nähtav.
Täna pole ühe monitoriga õppimine ega töötamine eriti mugav. Me töötame juba kahe, kolme või isegi enama monitoriga. Ilmselt pole see lõbu pärast, vaid lihtsalt vajadus. Näiteks teostame esimesel monitoril oma tööd ja samal ajal suhtleme teisel monitoril kolleegide, klassikaaslaste või õpetajaga ning jälgime, mis juhtub hostimonitoril, kui ekraani jagamise režiim on lubatud. Nendel põhjustel soovitan tungivalt harjutada kahe monitoriga töötama juba koolieas. Meie puhul on primaarne sülearvutimonitor ja täiendav väline monitor, mis võib olla palju suurem ja mida saab vajadusel hõlpsalt sülearvutiga ühendada. Kui teil on eelarve vähe, saate teise monitorina kasutada ka mis tahes olemasolevat telerit.
Peaaegu kõik turul olevad sülearvutimonitorid on varustatud vedelkristallkuvaritega (LCD). IPS-tehnoloogiaga LCD-ekraanid pakuvad parimaid vaatenurki, kuid on pisut kallimad. Matt ekraan sobib rohkem koolilastele, kuna see tagab parema nähtavuse eredas valguses, näiteks laevalgustid koolis ja päikese käes. Puuteekraaniga sülearvuti ostmine pole prioriteet, kuna see on kallis ja seda saab praktikas vähe kasutada.
Sülearvutimonitoride suuruse osas on parim valik 15-tollised monitorid. 13-tollised monitorid pole praktikas eriti käepärased, eriti kui tegemist on pilditöötluse, videotöötluse, veebidisaini, programmeerimise või esitluse ettevalmistamisega. Kui kaalu minimeerimine on endiselt prioriteet, on hiljuti populaarseks saanud 14-tollised sülearvutid, mis võib olla mugav kompromiss.
Ärge muretsege mälumahu pärast, mõelge parem selle kvaliteedile.
Arvutitel ja sülearvutitel on kaks peamist mälu:
- RAM, mille põhifunktsioon on andmete säilitamine, mida praegu kasutavad avatud programmid, ja nende “unustamine” nende sulgemisel;
- püsmälu, kuhu salvestatakse püsivalt süsteemifailid, mitmesuguste rakenduste failid ja muidugi kasutaja failid.
Kooliarvuti jaoks soovitame vähemalt 8 GB RAM-i (DDR4-tüüpi). Vähema RAM-i korral on raske toetada mitut samaaegselt avatud programmi või veebisaiti ning need töötavad palju aeglasemalt. Püsimälu jaoks on tungivalt soovitatav kasutada pigem SSD-d kui HDD-d. SSD-kettad on järgmise põlvkonna mälutehnoloogia, millel pole füüsiliselt liikuvaid osi, mistõttu need töötavad palju kiiremini. Seega, kui peate valima näiteks 2 terabaiti (2048 gigabaiti) kõvaketast või 256 gigabaiti SSD-d, siis on teine variant vaatamata selle suurusele oluliselt parem. On oluline teada, et SSD kasutamisel on teie arvuti kiirusele käegakatsutav positiivne mõju veelgi enam kui võimsa protsessori valimisel. Süsteemifailide salvestamiseks on parem omada M.2-vormingus SSD kui tavalisel SATA SSD-l.
Pidage meeles, et püsimälu maht ei ole suurem probleem, kuna suurem osa filmide või muusika salvestusruumidest on juba pilves tehtud (nt Spotify, Netflix) ning tööl kasutame aktiivselt ka Google'i, Dropboxi, Microsofti või muud pilve salvestamise, tootlikkuse ja koostöö platvormid. Lõppude lõpuks, kui ruumi pole piisavalt, võite kasutada ka USB-ühendusega väliseid draive. Praktikas on enamikul juhtudel siiski mugavam kasutada pilveseadet, kuna see on turvalisem, juurdepääsetav igast Interneti-juurdepääsuga seadmest kõikjal maailmas ja hõlpsasti ligipääsetav meeskonnatöö jaoks.
Protsessor peab olema säästlik, kuid piisavalt võimas
Inteli i3-seeria või uuem protsessor (või mõne muu tootja sarnane mudel, näiteks AMD Ryzen) sobib paremini õpilastele, kes tõsiselt mõtlevad õppimise jaoks arvuti kasutamisele. Intel Pentium, Celeron ja Atom protsessoritega arvuteid (või nende ekvivalente teistelt tootjatelt) ei soovitata üldse, kuna need sobivad tõhusalt teksti kirjutamiseks, filmide vaatamiseks ja sirvimiseks. Kui õpilane areneb kiiresti ja hakkab tegelema näiteks väikese video- või pilditöötluse, Exceli andmetöötluse, programmeerimise, veebidisaini ja veebisaidi väljatöötamise, esitluste ettevalmistamisega, siis i3 protsessor soovib muuta aasta või kahe pärast. Sel juhul, kui eelarve seda võimaldab, on parem valida i5 protsessori võimsam mudel, isegi i7.
Oluline on teada, et protsessori spetsifikatsioonide tõttu võib juhtuda, et konkreetne i3 protsessor võib olla võimsam kui i5 või konkreetne i5 protsessor võib olla võimsam kui i7. Seetõttu on tungivalt soovitatav kontrollida oma arvuti protsessori võimsust, laskumata isegi üksikasjadesse, näiteks PassMarki mõõtes. See on väga lihtne, peaksite otsimootorisse kirjutama sõna “Passmark” ja lisama CPU mudeli nime. Algtasemel arvuti peaks see mõõtmine olema suurem kui 3000 ja üle 6000 on see juba kooliõpilaste jaoks tugev produktiivne arvuti.
Kaal, liikuvus, suurus ja hind
Tuleb märkida, et tudeng kannab sageli oma sülearvutit. Rusikareeglina on kuni 16-aastaste jaoks kaalu seisukohast parem valida umbes 1,5 kg kaaluvad sülearvutid. Need on enamasti sülearvutid, mille ekraani suurus on umbes 14 tolli. Üle 16-aastased õpilased saavad juba osta suuremaid arvuteid - umbes 15,6 tolli, mis kaaluvad juba umbes 2 kg.
Eespool toodud kriteeriumidele vastava sülearvuti saab Euroopast osta hinnaga 400–700 eurot.
