Datorium.AI izvēlēta dalībai 2026. gada Eiropas izglītības un prasmju samitā

Datorium.AI ir viens no 11 Eiropas izglītības tehnoloģiju (EdTech) risinājumiem, kas izvēlēti dalībai EdTech Lab 2026. gada Eiropas izglītības un prasmju samitā (European Education and Skills Summit). Samits notiks 20. novembrī Briselē.

Samits ir Eiropas izglītības telpas ikgadējais galvenais pasākums. Šī gada tēma ir “Rītdienas skolas: gatavas mākslīgā intelekta laikmetam” (Schools for tomorrow: fit for the era of AI), un samitā tiks spriests par to, kā Eiropā veidot mācību vidi, kas atbilst mākslīgā intelekta (MI) laikmeta prasībām. Diskusijās uzmanība tiks pievērsta pamatprasmēm, skolotāja profesijai un izglītības digitālajai transformācijai, tostarp suverēnai digitālajai infrastruktūrai.

EdTech Lab ir viena no samita interaktīvajām telpām, kurā tiek prezentēti Eiropas EdTech kopienas inovatīvie risinājumi. Datorium tā būs iespēja visas dienas garumā praktiski strādāt ar aptuveni 500 skolotājiem, skolu vadītājiem un citiem izglītības jomas pārstāvjiem. Apmeklētāji varēs paši izmēģināt Datorium.AI — no mācību programmai atbilstošas stundas sagatavošanas līdz MI atbalstītas vērtēšanas pārskatīšanai.

“Esam gandarīti, ka Datorium.AI ir izvēlēta dalībai EdTech Lab vienā no nozīmīgākajiem Eiropas izglītības pasākumiem. Tas apliecina, ka Eiropas skolas meklē MI risinājumus, kas atbilst to mācību programmai, valodai un vērtībām un kuros noteicošā loma paliek skolotājam. Ar prieku gaidām iespēju Briselē strādāt plecu pie pleca ar skolotājiem un skolu vadītājiem,” stāsta Datorium līdzdibinātāja Anžela Džafarova.

Eiropā radīts MI Eiropas skolām

Datorium.AI ir ES izstrādāta un uzturēta MI platforma mācīšanai un mācīšanās atbalstam. Tā palīdz skolotājiem sagatavot mācību programmai atbilstošas stundas, darba lapas un diferencētus uzdevumus, atbalsta vērtēšanu un ļauj personalizēt mācīšanos. Pirms materiālu izmantošanas darbā ar skolēniem skolotājs tos var pārskatīt un rediģēt. Datorium.AI izmanto vairāk nekā 2000 skolu, un platformas mācību saturs ir pielāgots vairāk nekā desmit valstu mācību programmām, tāpēc skolotāji var strādāt atbilstoši savas valsts mācību mērķiem, mācību priekšmetiem un valodai.

Dalība EdTech Lab seko citiem nesenajiem sasniegumiem reģionā. Datorium.AI ir iekļauta Lietuvas nacionālajā izglītības tehnoloģiju izmēģinājumu programmā “EdTech Testbed 2026”, ko īsteno Lietuvas Nacionālā izglītības aģentūra. Igaunijā Datorium kopā ar Somijas partneri Educraftor, kas vada projektu, ir izvēlēts, lai apmācītu pedagogus MI prasmēs un īstenotu mācību aktivitātes iniciatīvā Eesti.ai – “Kõige AI-targem rahvas” (“MI prasmīgākā tauta”). Tā ir Igaunijas Valsts kancelejas vadīta nacionāla MI prasmju iniciatīva.

Līdzdalība Eiropas digitālās izglītības veidošanā

Datorium līdzdibinātāji arī cieši sadarbojas ar Eiropas digitālās izglītības centru (European Digital Education Hub) — Eiropas Komisijas veidotu digitālās izglītības kopienu. Viņi piedalās tā ekspertu darba grupās, tostarp grupās par ētisku MI un datu izmantošanu izglītībā (Ethical Use of AI and Data in Education) un par Eiropas EdTech lomu suverēnas izglītības nākotnē (EU EdTech for Sovereign Education Futures). Šajās grupās Datorium kā Eiropas EdTech uzņēmums dalās pieredzē ar politikas veidotājiem, pedagogiem, pētniekiem un citām ieinteresētajām pusēm no visas Eiropas.

Politikas veidošanas un klases prakses apvienojums ir Datorium pieejas pamatā. Atbildīgam MI izglītībā jādarbojas reālās mācību stundās — tā, lai noteicošā loma paliktu skolotājam un tiktu respektēta katras valsts mācību programma un lēmumi izglītības jomā.

Samita plenārsesijas būs skatāmas tiešraidē Eiropas izglītības telpas tīmekļvietnē. Lai skatītos tiešsaistē, reģistrācija nav nepieciešama.

Par Datorium.AI

Datorium.AI ir Eiropā veidota MI platforma mācīšanai un mācīšanās atbalstam, kas paredzēta skolām un skolotājiem. Tā palīdz pedagogiem veidot mācību programmai atbilstošus materiālus, atbalstīt vērtēšanu, personalizēt mācīšanos un droši izmantot MI klasē. Platformas veidošanā īpaša uzmanība pievērsta vietējām mācību programmām, pedagoga kontrolei pār saturu, atbildīgai MI izmantošanai un praktiskai lietošanai ikdienas skolas darbā.