Latvijā jau vairākus gadus ir vērojams ievērojams kvalificētu STEM (zinātņu, tehnoloģiju, inženierzinātņu un matemātikas) skolotāju trūkums, īpaši programmēšanas un digitālo prasmju jomās. Šis jautājums ir ievērojams ne tikai Latvijā, bet arī daudzās citās Eiropas un pasaules valstīs. Viens no galvenajiem iemesliem tam ir tehnoloģiju straujā attīstība, kuras rezultātā izglītības sistēma nav spējusi sagatavot skolotājus tādā tempā digitālajam un strauji mainīgajam laikmetam. Turklāt mazāk jauniešu pēc vidusskolas izvēlas pedagoģisko karjeru. Saskaņā ar statistikas datiem pēdējo trīs gadu laikā ir būtiski samazinājies skolēnu skaits, kuri sagatavo skolotāju kvalifikāciju.
Konkrēti Latvijā minēto problēmu dēļ tūkstošiem skolēnu paliek daļēji vai pilnībā bez izglītības minētajās jomās, kas neapšaubāmi ietekmē viņu konkurētspēju un turpmākās karjeras izredzes, kā rezultātā tiek zaudēti daudzi potenciālie eksakto zinātņu un tehnoloģiju profesiju speciālisti. Šī problēma ir vēl izteiktāka valsts laukos. Vai tas nozīmē, ka studentus vajadzētu atstāt bez jebkādas iespējas apgūt šos priekšmetus?
Latvijas izglītības tehnoloģiju uzņēmuma Datorium ieviestais risinājums ir mūsdienīga, tehnoloģijās balstīta izglītība, kas šobrīd tiek īstenota 89 valsts skolās, ik nedēļu efektīvi mācot aptuveni 5000 skolēnu. Šis projekts ir unikāls Eiropā un veiksmīgi risina kvalificētu digitālo prasmju, programmēšanas un STEM skolotāju trūkumu, izmantojot savas izglītības tehnoloģijas un unikālas mācību metodes valsts izglītības standartu ietvaros. Datorium mācību metodes pamatā ir Eiropā arvien populārāks hibrīdizglītības modelis, kas ietver efektīvu klātienes un tiešsaistes piegādes kombināciju. Turklāt tiek izmantota unikāla spēlēšanas metode, kas būtiski palielina studentu iesaisti un motivāciju studijām, vienlaikus apvienojot viņu tiešsaistes un bezsaistes klātbūtni.
Datorium risinājuma būtība slēpjas tehnoloģijā, kas aptver dažādus skolēnu mācīšanās un iesaistīšanās aspektus. Tas ietver interaktīvu iesaistīšanos, tiešsaistes līdzdalību, komandas darbu un tūlītējas atsauksmes no studentiem. Šādas modernas pieejas nebūtu iespējamas bez tehnoloģijām, un tāpēc Datorium komanda ir izstrādājusi unikālu robotprogrammatūru, kas automātiski atbalsta skolotājus visā viņu mācību procesā. Novatoriskā sistēma izmanto marķieru koncepciju, automātiski piešķirot žetonus vai punktus skolēniem par katru ar izglītību saistīto darbību.
Līdz šim projekts ir uzrādījis izcilus rezultātus, trīs gadu laikā iesaistot un izglītojot aptuveni 10 000 skolēnu, galvenokārt programmēšanas un digitālo prasmju jomā. Turklāt projektā ir iesaistīti aptuveni 220 skolotāji, tādējādi uzlabojot savas digitālās un modernās izglītības tehnoloģiju prasmes. Datorium ir intensīvi atbalstījis skolotāju digitālās prasmes un spēju to pielietot izglītības procesā. Tikai pēdējā pusgada laikā uzņēmums ir apmācījis 800 skolotājus visā Latvijā par efektīvu mākslīgā intelekta izmantošanu izglītībā, ar mērķi paaugstināt skolotāju produktivitāti. Uzņēmums arī izstrādāja Latvijā pirmo mākslīgā intelekta skolotāja palīga rīku, ģenerējot kvalitatīvus mācību materiālus dažādos priekšmetos atbilstoši Latvijas izglītības standartiem.
Jāpiebilst, ka Datorium izglītības tehnoloģija pamazām tiek atzīta arī Eiropas līmenī. 2023. gadā uzņēmums veiksmīgi pabeidza Eiropas Komisijas digitālās izglītības akseleratora EU Digital Education Accelerator, kur tika izvēlēts kā viens no sešiem perspektīvākajiem EdTech projektiem Eiropā. Togad Datorium dalījās pieredzē arī Somijas lielākajā izglītības pasākumā Educa, tiekoties ar Somijas izglītības ministru.
Šogad Datorium tika aicināts dalīties pieredzē uz Eiropas lielākās izglītības tehnoloģiju izstādes skatuves Londonā UK Bett 2024, kā arī Nīderlandes lielākajā šāda veida pasākumā IPON 2024. Uzņēmums atbalsta jauniešus dažādos konkursos un hakatonos, un turpina radīt jaunas inovācijas, organizējot dažādus tehnoloģiju pasākumus, piemēram, Datorium Tech Stage, kas ir lielākais tehnoloģiju pasākums jauniešiem Latvijā, kā arī hakatonus, spēles un vasaras nometnes. Datorium aktīvi pārstāv tādas Eiropas Komisijas iniciatīvas kā EU CodeWeek un DigiEduHack.
Raugoties nākotnē, Datorium joprojām ir apņēmusies pildīt savu misiju nodrošināt kvalitatīvas STEM izglītības pieejamību ikvienam skolēnam Latvijā, kā arī atbalstīt skolotājus šajā izglītības jomā. Pieredze un atzinība apliecina, ka digitālā izglītība ir ne tikai ceļš uz indivīda attīstību un labklājību, bet arī uz valsts konkurētspēju globālajos tirgos.
